Технология «Развитие критического мышления»
Технология «Развитие критического мышления» разработана Международной ассоциацией чтения университета Северной Айовы и колледжей Хобарда и Уильяма Смита. Авторы программы — Чарльз Темпл, Джинни Стил, Курт Мередит. Эта технология является системой стратегий и методических приемов, предназначенных для использования в…
Читать далее »Сущность результата дополнительного образования детей
В Толковом словаре русского языка С.И. Ожегова результат трактуется как — «итог, то, что получено в завершении какой — нибудь деятельности». В словаре В.И. Даля этот термин интерпретируется сложнее: «Результат — следствие чего — либо, последствие, итог, конечный…
Читать далее »Реферат: «Эстетическое воспитание младших школьников средствами искусства»
«Будущее человечества сидит сейчас за партой, оно еще очень наивно, доверчиво, чистосердечно. Оно целиком в наших взрослых руках. Какими мы сформируем их, наших детей, — такими они и будут. И не только они. Таким будет и общество через…
Читать далее »Методическая разработка «Развитие творческого воображения детей»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «Развитие творческого воображения детей» Пояснительная записка На протяжении многих лет проблема развития креативных способностей детей привлекает к себе пристальное внимание представителей самых различных областей научного знания — философии, педагогики, психологии и других. Это связано с постоянно…
Читать далее »Мастер класс по теме: «Формирование графических навыков у детей начальных классов на основе мезенской росписи»
Методические рекомендации. Авторские права зарегистрированы на имя составителя – Гужова О.В. При использовании на занятиях и курсах обязательны ссылки на данное издание. Воспроизведение и распространение методических рекомендаций запрещается без письменного разрешения автора. Возникновение и особенности мезенского промысла…
Читать далее »Консультация «Развитие творческих способностей детей средствами бумагопластики»
Развитие ребёнка в дошкольном возрасте имеет большое значение, поскольку до семи лет закладываются основы мышления, произвольности, самостоятельности и свободы поведения. Эти достижения дошкольника являются результатом построенного обучения. Ребёнок учится ставить и достигать разные цели. Он сам может выбрать,…
Читать далее »